En av alla fantastiska saker jag f\u00e5r arbeta med p\u00e5 konstmuseet \u00e4r att jag f\u00e5r vara en del av sjuornas \u00e5rliga Demokratidag. F\u00f6r tredje \u00e5ret i rad har jag haft n\u00e5gra klasser fr\u00e5n \u00e5rskurs sju p\u00e5 bes\u00f6k p\u00e5 konstmuseet, som en del av deras demokratiarbete.<\/p>\n
De har arbetat med demokratifr\u00e5gorna i skolan och anv\u00e4nder sedan bland annat konstmuseet som ett f\u00f6rl\u00e4ngt klassrum f\u00f6r att vidga fr\u00e5gan \u00e4n mer och hitta nya ing\u00e5ngar. Jag som konst- och museipedagog f\u00e5r g\u00f6ra mitt b\u00e4sta f\u00f6r att anv\u00e4nda den konstutst\u00e4llning som finns att visa vid tillf\u00e4llet, f\u00f6r det syfte de \u00e4r h\u00e4r f\u00f6r.<\/p>\n
I \u00e5r r\u00e5kade det vara Designarkivet fr\u00e5n A-\u00d6 som vi arbetade utifr\u00e5n. Till en b\u00f6rjan en till synes\u00a0 ganska ”sv\u00e5r” utst\u00e4llning f\u00f6r \u00e4ndam\u00e5let, vad g\u00e4ller \u00e5ldersgruppens referenser och erfarenheter. Jag \u00e4lskar de h\u00e4r utmaningarna och n\u00e4r skolorna f\u00f6rst\u00e5r hur konsten kan anv\u00e4ndas p\u00e5 alla tusen s\u00e4tt.<\/p>\n
Det g\u00e4ller att hitta ing\u00e5ngar och ord och pedagogiska ”knep” d\u00e4r varje respektive m\u00e5lgrupp kan h\u00e4mtas upp utifr\u00e5n sin plats, hitta identifikationer att b\u00f6rja v\u00e4va fr\u00e5n f\u00f6r att de ska f\u00f6lja med i tr\u00e5dar, tankeg\u00e5ngar, ordf\u00f6rst\u00e5else, samband, k\u00e4nslor, medvetenhet och intellekt. Det m\u00e5ste ta tag i den som lyssnar. Annars tappar du dem. Det blir ointressant och tr\u00e5kigt. Det vet varje bra pedagog och alla goda ber\u00e4ttare och storytellers.<\/p>\n
N\u00e5gra av de ing\u00e5ngar i utst\u00e4llningen som jag gjorde var att tala om samh\u00e4lls- och kulturhistoria och arv.\u00a0 Vi tog oss igenom begrepp som folkhemmet, v\u00e4lf\u00e4rd, klassamh\u00e4lle, j\u00e4mlikhet, trygghetssystem, l\u00e5gkonjuktur, produktionsindustrin, produktutveckling, formgivning, arkiv och s\u00e5 vidare. Vi talade om arkivens och museernas betydelse och tillblivelse, vikten av att spara, samla, bevara, f\u00f6ra vidare historia, kunskaper och vad som funnits f\u00f6re oss, vad som lett oss dit vi \u00e4r idag och vad vi g\u00f6r med det. Allt detta genom\u00a0formgivarnas arbeten, processer, skisser och design.<\/p>\n
Det \u00e4r en enorm gl\u00e4dje att m\u00f6ta dessa unga m\u00e4nniskor, de sjundeklassare som just l\u00e4mnat barndomen och ska ta sig genom ton\u00e5rsv\u00e4gen fram till att bli de vuxna som en dag kommer att ta \u00f6ver min och alla andra vuxnas stafettpinne f\u00f6r att f\u00f6rvalta v\u00e5rt arv, av de vi i v\u00e5r tur gjort med v\u00e5ra arv. Och det finns hopp k\u00e4ra ni. Jag tror de blir v\u00e5ra hj\u00e4ltar, de h\u00e4r unga m\u00e4nniskorna. \u00c4nnu med bus och lek i \u00f6gonen, blyghet, os\u00e4kerhet och identitets\u00f6keri – ser jag klokskap och medvetenhet som v\u00e4xer i dem. Och jag \u00e4r s\u00e4ker p\u00e5 att deras l\u00e4rares engagemang och ordnande med det viktiga \u00e4mnet demokrati och deras m\u00f6te med konsten kommer att p\u00e5verka dem inf\u00f6r framtiden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En av alla fantastiska saker jag f\u00e5r arbeta med p\u00e5 konstmuseet \u00e4r att jag f\u00e5r vara en del av sjuornas \u00e5rliga Demokratidag. F\u00f6r tredje \u00e5ret i rad har jag haft n\u00e5gra klasser fr\u00e5n \u00e5rskurs sju p\u00e5 bes\u00f6k p\u00e5 konstmuseet, som en del av deras demokratiarbete. De har arbetat med demokratifr\u00e5gorna i skolan och anv\u00e4nder sedan … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Demokratidag p\u00e5 konstmuseet<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-983","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-okategoriserade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=983"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kalmarkonstmuseum.se\/besoksvardarna\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}